AI-TTT · AI讲师培养 # 从会用AI，升级为会教别人用AI 会讲课，想补齐AI实战能力； 会用AI，想系统学习怎样把课做好、讲好。 从你的起点出发，练习把AI能力变成学员能学会的课程。 [加微信，聊聊我适合怎么学 ↗](https://aidsf.com/images/wechat_qr.png) [先看看我的学习起点 ↓](https://aidsf.com/ai-ttt/#learning-path) 备注“AI-TTT”，说说你目前会什么、希望教谁。 李国宝（国宝老师） · 更新于2026年10月16日 ## 把自己的能力， 变成教会别人的能力 AI应用实战 ＋ 课程设计与开发 ＋ 讲解、带练与复盘 目标不止是自己做得出来， 还要让学员知道怎么做、为什么这样做。 先找到你的起点 ## 你更接近哪一种情况？ 已有能力不同，需要补齐的部分也不同。选择你的起点，看看学习重点。 起点一 · 你有授课经验 ### 把讲课优势， 接到AI实战能力上 你知道怎样组织课堂，也有自己的专业领域。现在需要把AI用熟，选出适合目标学员的应用场景，讲清步骤并带着练。 [我是讲师，聊聊怎样补AI →](https://aidsf.com/images/wechat_qr.png) 1. **先把AI应用做熟** 围绕真实任务练习输入、提示词迭代、结果判断与人工核验。 2. **选出适合教学的场景** 从目标学员与熟悉领域出发，判断哪些任务值得教、适合练。 3. **把演示变成可跟练的流程** 准备讲解步骤、操作样例、练习任务，以及演示不顺时的替代方案。 **可以从这里开始** 选择一个你能掌握的AI场景，打磨成可讲解、可演示、可带练的教学案例，再逐步组织成课。 起点二 · 你有AI应用经验 ### 把自己会做的事， 变成别人学得会的课 你已经能用AI完成任务，但做课和讲课需要另一套方法：知道教谁、教到什么程度，怎样选内容、排结构、带练习。 [我会用AI，聊聊怎样学讲课 →](https://aidsf.com/images/wechat_qr.png) 1. **先确定学员与学习目标** 从“我会什么”转向“学员学完要能做什么”，控制内容难度与范围。 2. **把实战经验整理成课程** 拆出课纲、案例、演示步骤、练习与评价标准，安排清楚教学顺序。 3. **练习讲解、带练与试讲复盘** 用初学者听得懂的语言讲清思路，通过提问、练习和反馈调整课堂。 **可以从这里开始** 从一个你熟悉的AI任务出发，整理一份微课结构，设计一次学员练习，再通过试讲发现与修正问题。 看得见的教学方法 ## “我会做”， 怎样变成“学员会做”？ 以“用AI整理周报”为例。把操作过程组织成学习任务，才能看出学员是否理解、能否独立完成。 以下是教学设计示例，用于说明方法。 [查看现有2小时AI体验课教学流程 ↗](https://aidsf.com/resources/two-hour-ai-experience-class-sop/) AI周报练习 · 教学设计示例 从操作到教学 1. **目标** **先说清学员要完成什么** 把一组脱敏工作记录整理成结构清楚的周报初稿。 2. **演示** **展示步骤，也解释判断** 说明输入材料、提示词与输出要求，比较修改前后的结果。 3. **练习** **换一份材料，让学员独立做** 保留关键步骤提示，由学员完成一次生成、检查与修订。 4. **反馈** **用标准检查学员是否学会** 核对事实、结构与遗漏，由学员解释自己的修改理由。 从场景走到课堂 ## 把课做好、讲好的四个环节 围绕你的基础与目标确定训练重点，再明确学习形式、时长与具体交付安排。 01 / 定方向 ### 教谁，教会什么 明确目标学员、应用场景和学习目标，选定适合开发的课程主题。 02 / 做案例 ### 先把任务做出来 亲自完成操作，准备样例、核验标准与替代方案，补齐实战短板。 03 / 组课程 ### 有结构，也有练习 组织课纲、讲解、演示、互动和练习，形成完整教学流程。 04 / 练交付 ### 试讲，再复盘 观察学员能否听懂与跟上，检视节奏、讲解和练习，持续调整。 先了解现有公开资料 [AI-TTT公开课纲 ↗](https://aidsf.com/resources/ai-ttt-training-outline/) [课程开发清单 ↗](https://aidsf.com/resources/ai-course-development-checklist/) [试讲评分表 ↗](https://aidsf.com/resources/ai-trainer-demo-evaluation-form/) 与你一起梳理课程方向 ## 李国宝 · 国宝老师 AI大师傅主理人，长期从事培训与课程开发，擅长把AI能力转化为岗位任务、课堂演练与可复用流程。 [了解国宝老师的公开背景 ↗](https://aidsf.com/guobao/) [查看企业AI培训课堂记录 ↗](https://aidsf.com/cases/) 开始前，你可能想问 ## 先判断是否适合， 再确定怎样学 我有多年授课经验，AI还用得不熟，适合吗？ 可以先沟通。你的授课经验是已有优势，学习重点应放在AI应用实操、场景选择与演示带练。先说明目前的AI基础与原有课程，再确定适合的起点。 我AI用得很好，但没有讲课经验，适合吗？ 这正是另一类起点。重点是补齐学员分析、课程开发、讲解表达、课堂互动和试讲复盘，把个人经验转成别人学得会的内容。 必须把原来的课程全部换成AI课吗？ 不必。可以结合原有领域开发AI场景课，也可以从AI体验课等形式起步。先确定你要教的人和问题，再选择课程方向。 学习形式、时长和费用怎样确定？ 需要结合你的基础、课程方向与训练深度沟通，再明确学习形式、时间、资料和辅导范围。公开课纲可先用于了解内容，不代表固定班型。 先从你的起点开始 ## 你已经会什么，下一步想教谁？ 不必先整理完整方案。告诉我你的起点、想教的人， 以及目前最卡的一件事，一起梳理适合的学习方向。 [加微信，聊聊我的学习方向 ↗](https://aidsf.com/images/wechat_qr.png) 备注“AI-TTT”，说明你更接近哪一种起点。